งานชิ้นที่ 9 คุณลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ

องค์การจะประสบความสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพและได้ประสิทธิผลสูงสุด ตลอดจนความเจริญก้าวหน้าที่รวดเร็วนำองค์การอื่นได้ ต้องอาศัยผู้บริหารมืออาชีพ เพราะผู้บริหารที่มีความรู้ความสามารถและมีประสบการณ์ในการบริหารที่มีผลงานการบริหารที่ประสบความสำเร็จ จะเป็นหลักประกันในการประกันความสำเร็จในการบริหารอย่างเป็นมาตรฐาน

คุณลักษณะผู้บริหารอาชีพ ลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพ มี ๖ ประการดังนี้

๑. เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ผู้บริหารต้องมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

๒. มีจิตวิญญาณนักบริหาร ผู้บริหารต้องมีการอุทิศตนเพื่อหน้าที่ มีความรักและรับผิดชอบต่อหน้าที่ มีเหตุผลแห่งความถูกต้อง

๓. เป็นผู้นำทางการศึกษาผู้บริหารมืออาชีพต้องเป็นผู้มีความรู้ด้านการศึกษา

๔. มีความรู้ความสามารถในการบริหาร

๕. มีผลงานที่แสดงถึงความชำนาญในการบริหารสถานศึกษา

๖. นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหาร

งานชิ้นที่ 11 จากใจศิษย์

จากการได้มาเรียนวิชานวตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้รับความรู้มากมาย เช่น การสืบค้นข้อมูล  การนำสร้างบล็อก ซึ่งตอนแรกคิดว่ายาก และทำไม่ได้ และบางครั้งการฟังอาจารย์รู้สึกสับสนและมึนงงมาก  แต่ด่วยความพยายามจากการฟังอาจารย์และการแนะนำจากเพื่อนๆ วันนี้จึงสามารถพัฒนาไปได้ในระดับหนึ่ง และคิดว่าจะพยายามทำให้ดีขึ้นต่อไป

งานชิ้นที่ 10 ประวัติผู้จัดทำบล็อก

ใบงานที่ 10 ประวัติตนเอง

ชื่อ นางกมลทิพย์ สงค์ดำ
เกิดวันที่ 22 มีนาคม 2519
สถานที่เกิด บ้านเลขที่ 23 หมู่ที่ 5 ตำบลไม้เรียง อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช
การศึกษา
ประถมศึกษา โรงเรียนบ้านหนองท่อม อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช
มัธยมศึกษาต้น โรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บำรุง อำเภอถ้ำพรรณรา จังหวัดนครศรีธรรมราช
มัธยมศึกษาปลาย โรงเรียนเบญจมราชูทิศ อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช
ปริญญาตรี วิชาเอก ประถมศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
ปริญญาโท สาขาการประถมศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตสุราษฎร์ธานี
การทำงาน
30 มิถุนายน 2541 ตำแหน่ง อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนบ้านพอโกบ อำเภอทุ่งใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช
ปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านปลายเส อำเภอถ้ำพรรณรา จังหวัดนครศรีธรรมราช

งานชิ้นที่ 8 มารู้จักspss

ใบงานที่ 8 จากการศึกษาโปรแกรม SPSS

1. สถิติ หมายถึง ตัวข้อมูลหรือจำนวนต่างๆที่ได้มาจากข้อมูล และหมายถึง วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ในการรวบรวมจัดระบบ สรุปนำเสนอ และวิเคราะห์ข้อมูลรวมถึงการลงสรุปอย่างเที่ยงตรง และตัดสินใจอย่างมีเหตุผล
2. ค่าเฉลี่ย คือ ผลรวมของคะแนนทั้งหมดหารด้วยจำนวนคะแนน
มัธยฐาน คือ คะแนนตรงกลางที่แบ่งคะแนนอื่นๆออกเป็น 2 ฝ่ายเท่าๆกัน
ฐานนิยม คือ ค่าที่ปรากฏบ่อยที่สุด หรือคะแนนที่มีความถี่มากที่สุด
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คือรากที่สองของค่าเฉลี่ยของกำลังสองของค่าเบี่ยงเบน
ค่าเฉลี่ย มัธยฐาน ฐานนิยม เป็นมาตราวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง เป็นค่าสถิติที่ใช้สำหรับเป็นตัวแทนของข้อมูลในกลุ่มหรือในเซ็ตนั้น
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เป็นมาตราวัดการกระจาย เป็นสถิติที่ช่วยให้ทราบถึงระดับของการกระจายหรือการแปรผันของคะแนนในกลุ่มนั้น
3. ประชากร และกลุ่มตัวอย่าง แตกต่างกัน คือ
ประชากร หมายถึง กลุ่มของคน สัตว์ สิ่งของ หรือค่าที่วัดมา ซึ่งประกอบด้วยสมาชิกทั้งหมดในกลุ่มนั้น
กลุ่มตัวอย่าง หมายถึง กลุ่มสมาชิกส่วนหนึ่งของประชากร ที่ผู้วิจัยเลือกมาเป็นตัวแทน
4. มาตรานามบัญญัติ เป็นระดับการวัดที่ต่ำสุด เป็นการกำหนดตัวเลขแทนชื่อคน แทน คุณลักษณะต่างๆ แทนเหตุการณ์ หรือสิ่งต่างๆ เช่น เบอร์นักกีฬา เลขทะเบียนรถ การกำหนดให้ 0 แทนเพศชาย 1 แทนเพศหญิง
มาตราเรียงอันดับ เป็นการกำหนดตัวเลข หรือสัญลักษณ์ เพื่อชี้ถึงอันดับ
มาตราอันตรภาค มีศูนย์สมมุติ และมีหน่วยของการวัดที่เท่ากัน ได้แก่ การวัดอุณหภูมิ คะแนนการสอบ
มาตราอัตราส่วน มีศูนย์แท้ มีหน่วยของการวัดเท่ากัน เช่น การวัดความยาว ชั่งน้ำหนัก
5. ตัวแปร คือ คุณลักษณะหรือสภาวการณ์ต่างๆซึ่งแบ่งออกเป็นพวก หรือเป็นระดับ หรือมีค่าได้หลายค่า
ตัวแปรต้น เป็นตัวแปรที่ไม่ขึ้นกับตัวแปรตาม จะเป็นสาเหตุมีผลหรืออิทธิพลต่อตัวแปรตาม
ตัวแปรตาม เป็นตัวแปรที่สันนิษฐานว่าจะขึ้นอยู่กับ หรือแปรผันไปตามตัวแปรต้น
6. สมมุติฐาน Hypothesis คือ คำตอบสรุปของผลการวิจัยที่คาดการณ์หรือพยากรณ์ไว้ล่วงหน้า เป็นข้อสันนิษฐานที่อาจเป็นความจริงมีเหตุผลเชื่อถือได้ว่าเป็นไปได้จริง แต่อาจเป็นจริงหรือไม่จริงก็ได้
สมมุติฐานทางการวิจัยมี 2 ประเภท คือ สมมุติฐานหลัก และสมมุติฐานเลือก หรือเรียกว่าสมมุติฐานตรงข้าม
7. t-test กับ F- test ต่างกัน คือ
t-test ใช้ทดสอบนัยสำคัญของความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของสองกลุ่ม
F- test ใช้ทดสอบนัยสำคัญของความแตกต่างระหว่างความแปรปรวนของสองกลุ่ม

งานชิ้นที่ 7 บล็อคหนูสุดสวย

ใบงานที่7การตกแต่งwebboardให้สวยงามและน่าสนใจ


1.การใส่ปฏิทินในเวบบอร์ด - ค้นหาโค้ดปฏิทินจากเวบgoogleพิมพ์คำว่าcodeปฏิทิน - เลือกเวบที่เกี่ยวข้องเลือก รูปแบบปฏิทินที่ชอบแล้วcopycode - เปิดบล็อกของตนเองเข้าไปที่รูปแบบ จากนั้นคลิ๊ก ในส่วนองค์ประกอบของหน้า เพิ่ม Gadget คลิ๊กในส่วนของ html /จาวาสคริป นำโค๊ดที่ได้วางไว้ในส่วนของเนื้อหา แล้วกดบันทึก(save)เพื่อยืนยัน

2.การใส่นาฬิกา - ค้นหาโค้ดนาฬิกาจากเวบgoogleพิมพ์คำว่าcode นาฬิกา -เลือกเวบที่เกี่ยวข้องเลือกรูปแบบนาฬิกาที่ชอบแล้วcopycode - เปิดบล็อกของตนเองเข้าไปที่รูปแบบ จากนั้นคลิ๊ก ในส่วนองค์ประกอบของหน้า เพิ่ม Gadget คลิ๊กในส่วนของ html /จาวาสคริป นำโค๊ดที่ได้วางไว้ในส่วนของเนื้อหา แล้วกดบันทึก(save)เพื่อยืนยัน

3.การทำสไลด์ - เข้าwww.slide.com เพื่อสมัครสมาชิก- เข้าสู่ระบบ โดยการใส่ username และ password ที่ได้สมัครไปข้างต้น - เมื่อเข้าสู่ระบบแล้วคลิ๊กสร้างการแสดงภาพสไลด์ จากนั้นไปที browse เพื่อเพิ่มรูปภาพที่ต้องการ ซึ่งภาพนี้อาจอยู่ในเครื่องคอมพวิเตอร์ของท่านหรือจากเวบที่ท่านทำการฝากรูปไว้ ทำการuploadรูป- ปรับตกแต่งให้สวยงามตามความต้องการโดยเลือกรูปแบบ หลากหลาย ขนาด เอ๊ฟเฟกต่างๆ ตามใจชอบ เมื่อเลือกได้ตามที่ต้องการ ให้บันทึก เพื่อรับรหัส code จากนั้น copy code ที่ได้ไปวางไว้ในส่วนของบทความใหม่ หรือใน Gadget ก็ได้. เสร็จแล้ว คลิ๊ก บันทึกเพื่อยืนยันเกร็ดเล็กๆน้อยๆ....หากท่านเข้าเวบwww.slide.comแล้วพบว่าเป็นภาษาอังกฤษ อย่างเพิ่งตกใจ ให้เลื่อนเม้าส์ไปด้านล่างจะมีเมนูให้ท่านเปลี่ยนภาษาได้ .....

4.การปรับแต่งสีในblog - เปิด blog ของตัวเอง เข้าไปในส่วนของ รูปแบบ จากนั้น คลิ๊ก แบบอักษรและสี สามารถเลือกปรับแต่งสี ในส่วนต่างๆของหน้า blog เมื่อเลือกเสร็จให้คลิ๊ก บันทึกการเปลี่ยนแปลงเพื่อยืนยันเกร็ดเล็กๆน้อยๆ หากท่านเปลี่ยน template ของบล็อก การปรับแต่งสีเป็นสิ่งสำคัญ5.การใส่เพลง -เข้าเวบhttp://happyvampires.gmember.com/home.php?1402 - เลือกเพลงที่ชื่นชอบ copy embed เพื่อนำ code ที่ได้ไปวางไว้ในบล็อกตนเอง- เข้าบล็อกตนเอง ไปวางในส่วนของบทความใหม่

ฟรีโค้ดนาฬิกาน่ารักๆ




Free Clock

งานชิ้นที่ 6 การใช้และประโยชน์ของ Google

www.google.co.th ใช้ประโยชน์ ดังนี้

1. Google ช่วยแปลเว็บไซต์ที่เราค้นหาได้ที่เป็นภาษาอื่น มิใช่ภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษ เช่น ญี่ปุ่น ฝรั่งเศส สเปน ฯลฯ ให้เป็นเว็บภาษาอังกฤษได้
2. ค้นหาโดยระบุคำสั่งพิเศษ โดยใช้การค้นหาแบบ Advanced Search (ค้นหาแบบละเอียด)
3.สามารถค้นหาไฟล์ข้อมูลที่อยู่ในรูป doc, pdf, ps ฯลฯ ได้ด้วยการกำหนดรูปแบบเอกสารของผลการค้นหาแบบเฉพาะเจาะจง
4.ค้นด้วยคำที่มีความหมายเหมือนกัน โดยให้ใส่เครื่องหมาย Tilde (~) หน้าคำที่ต้องการค้นหา
5.ค้นหาเฉพาะกลุ่ม โดยใช้ Special Google Searches เพื่อช่วยประหยัดเวลาในการค้นหา
6.ใช้ Google ช่วยในการคำนวณ
7.ชอปปิ้งด้วย Google : Froogle
8.ตรวจสอบราคาหุ้นของบริษัทที่อยู่ในตลาดหุ้นของอเมริกา
9.สามารถหาแผนที่ของสหรัฐอเมริกาได้โดยพิมพ์ ที่อยู่ ชื่อถนน พร้อมด้วยชื่อรัฐ
อ้างอิง http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=3872ac8a53e03acf

2. การค้นหาข้อมูลขั้นสูงมีวิธีการอย่างไร
1.Google จะใช้ and (และ) อยู่ในประโยคเสมอ เช่น ค้นหา harvest moon back to nature Google จะค้นหาแบบ harvest AND moon AND back... (พูดง่ายๆคือค้นหาแบบแยกคำ)
2. การใช้ OR (หรือ) คือการให้ Google หาข้อมูลมากขึ้นจาก คำA และ คำB (พูดง่ายๆ คือนำผลที่ได้ มารวมกันรวมกัน) วิธีใช้ พิมพ์ OR ด้วยตัวใหญ่ระหว่างคำที่ต้องการ เช่น vacation london OR paris คือหาทั้งใน London และ Paris
3. Google จะละคำทั่วๆไป (เช่น the, to, of) และตัวอักษรเดี่ยว เพราะจะทำให้ค้นหาช้าลง แต่ถ้าคำพวกนั้นสามารถช่วยให้หาข้อมูลง่ายขึ้น ก็ต้องใช้เครื่องหมาย + ช่วยโดยนำไปอยู่หน้าคำนั้น (ต้องเว้นวรรคก่อนด้วย) เช่น back +to nature หรือ final fantasy +x
4. Google สามารถกันขอบเขตการค้นหาให้เล็กลงด้วยการใช้ Advanced Search หรือ การค้นหา แบบพิเศษ ใน Google ภาษาไทย
5. Google สามารถตัดคำพ้องรูปได้โดยใช้เครื่องหมาย - ช่วยโดยการนำไปอยู่คำที่จะตัด
6. การค้นหาแบบทั้งวลี (คือการค้นหาทั้งกลุ่มคำ) ให้ใช้เครื่องหมาย " " เช่น "Breath of fire IV"
7. Google สามารถแปลเว็บภาษา Italian, French, Spanish, German, และ Portuguese เป็น ภาษาอังกฤษได้ (โดยคลิ้กที่คำว่า "Translate this page" ด้านข้างชื่อเว็บ)
8. Google สามารถหาไฟล์ในรูปแบบอื่นๆที่ไม่ใช่ HTML ได้ ประเภทไฟล์ที่รองรับคือ เช่น
Microsoft Excel (นามสกุลของไฟล์ xls) Microsoft PowerPoint (นามสกุลของไฟล์ ppt)
วิธีใช้ filetype:นามสกุลของไฟล์ เช่น "Chrono Cross" filetype:pdf หมายความว่าเอกสารของ Chrono Cross ที่เป็น PDF และมันยังมีความสามารถดูไฟล์เหล่านั้นในรูปแบบของ HTML ได้ (โดยคลิ้ก View as HTML หรือ รูปแบบ HTML ใน Google ไทย)
9. Google สามารถเก็บ Cached ของเว็บที่จะเข้าชมไว้ได้ (โดยคลิ้กที่ Cached หรือ ถูกเก็บไว้ ใน Google ภาษาไทย) ประโยชน์ของมันคือช่วยให้เราสามารถเข้าเว็บบางเว็บที่อาจโดนลบไปแล้ว โดยข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลก่อนถูกลบ (ใหม่สุดที่มันจะมีได้)
10.Google สามารถค้นหาหน้าที่คล้ายกัน (โดยคลิ้ก Similar pages หรือ หน้าที่คล้ายกัน ใน Google ภาษาไทย) โดยจะค้นหาข้อมูลที่คล้ายๆ กันให้เรา เช่น ถ้าเรากำลังหาข้อมูลการวิจัย ความสามารถนี้จะช่วยให้หาข้อมูลได้มากมายในเวลาที่รวดเร็วโดยไม่ต้องเป็นห่วงเรื่อง keyword
11.Google สามารถค้นหา link ทั้งหมดที่เชื่อมไปยังเว็บนั้นได้ วิธีใช้ link:ชื่อ URL
12.Google สามารถค้นหาเว็บที่จำเพาะเจาะจงได้ โดยพิมพ์ คำที่คุณต้องการเจาะจง site:ชื่อ URL เช่น ถ้าคุณต้องการหาเว็บเกี่ยวกับการเข้า (admission) มหาวิทยาลัย Stanford ให้พิมพ์ admission site:www.stanford.edu
13.ถ้าคุณมีเวลาน้อย (และคิดว่าโชคดี) Google มีบริการการค้นหาด่วน (ชื่อบริการ I'm Feeling Lucky) โดยที่ Google จะนำเว็บที่อยู่ลำดับแรกของการค้นหา ส่งให้คุณเลย (link ไปเว็บนั้นให้เสร็จ) เช่น คุณต้องการค้นหาเว็บมหาวิทยาลัย Stanford อย่างด่วนให้พิมพ์ Stanford แล้วกด I'm Feeling Lucky หรือ ใช่เลย! เจอแน่ๆ ใน Google ไทย
14.Google สามารถหาแผนที่ของสหรัฐอเมริกาได้โดยพิมพ์ ที่อยู่ ชื่อถนน พร้อมด้วยชื่อรัฐ เช่น 165 University Ave Palo Alto CA Google จะจัดการส่งแผนที่คุณภาพสูงมาให้คุณ
15.Google สามารถหาเบอร์โทร (เฉพาะอเมริกา) หรือพิมพ์เบอร์โทรแล้วหาบริษัทได้โดยพิมพ์
16.Google สามารถค้นหา Catalog สินค้าได้ (เข้าไปที่ http://catalogs.google.com )
17.Google สามารถเก็บข้อมูลลักษณะการใช้ที่คุณต้องการได้โดยเข้าไปที่ Preferences หรือ ตัวเลือก ใน Google ไทย
อ้างอิง http://www.thaiseoboard.com/index.php?topic=91026.0

3. web ที่ใช้ค้นหาข้อมูลนอกจาก google
ตัวอย่างเว็บไซต์เครื่องค้นหาได้แก่ http://www.yahoo.com, http://www.infoseek.com, http://altavista.com, http://thaiseek.com
อ้างอิง http://www.sa.ac.th/elearning/index33.htm

4. การกำหนดหมวดหมู่ในการค้นหา โดยใช้ google
ค้นหารูปได้แสนง่ายความสามารถที่ผู้ใช้ส่วนใหญ่ชอบกันนักหนา และสร้างชื่อให้กับ Google ก็คือการค้นหารูปภาพด้วย Google Search วิธีการใช้ก็คือ
1. คลิกเมนูลิ้งค รูปภาพ จากนั้นก็พิมพ์ชื่อภาพที่ต้องการค้นหา และคลิกปุ่มค้นหารูปภาพ
- Google ค้นหาไฟล์ได้
Google สามารถค้นหาไฟล์เอกสารที่สำคัญๆ ได้ดังนี้
Microsoft PowerPoint ( ไฟล์นามสกุล . ppt) Microsoft Word ( ไฟล์นามสกุล . doc)
Shockwave Flash ( ไฟล์นามสกุล . swf) Text ( ไฟล์นามสกุล . ans, .txt)
- เว็บไซต์ที่ถูกลบไปแล้ว Google ก็ยังค้นหาได้อยู่ เพราะก่อนหน้านี้เว็บไซต์ที่ถูกลบเหล่านั้นได้ถูกบรรจุหรือจัดเก็บไว้ในเครื่องที่เรียกว่า Cache ของ Google ไว้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนั่นเองครับ เช่น บางลิงค์ที่ผู้ใช้งานคลิกเข้าชมไม่ได้อันเนื่องมาจากถูกลบออกไปแล้ว ผู้งานก็เพียงแต่คลิกที่เมนู หน้าที่ถูกเก็บไว้
- ค้นหาหน้าเว็บที่มีข้อมูลคล้ายกันได้ ในบางครั้งเมื่อ Cache จะไม่สามารถช่วยผู้ใช้ค้นหาเว็บไซต์นั้นได้ แต่ผู้ใช้งานสามารถค้นหาเว็บไซต์ที่มีเนื้อหาคล้ายกัน โดคลิกไปยังเมนู หน้าที่คล้ายกัน
- Google สามารถค้นหาเว็บทั้งหมดที่เชื่อมมายังเว็บนั้นได้
โดยพิมพ์ link: ชื่อ URL ของเว็บ ในช่อง Search ของ Google เช่น link:www.plawan.com เป็นการค้นหาลิงค์ที่เชื่อมมายังเว็บของปลาวาฬดอตคอมเป็นต้น
- Google สามารถหาคำเฉพาะเจาะจงในเว็บไซต์นั้นๆ ได้
โดยพิมพ์ คำที่ค้นหา site: ชื่อ URL ของเว็บ ในช่อง Search ของ Google เช่น Google Earth site:www.kapook.com ซึ่งเป็นการหาหน้าเว็บไซต์ที่เกี่ยวกับ Google Earth ในเว็บไซต์ของ Kapook น
- จะวัดดวงค้นหาเว็บไซต์ด้วย Google กันสักครั้งคงไม่เป็นไร เพราะถ้าดวงดีผู้ใช้ก็จะได้ไม่เสียเวลามานั่นเลือกให้เมื่อตุ้มครับ โดยพิมพ์ Keyword สำหรับค้นหาเว็บไซต์ที่ต้องการจากนั้นคลิกที่ปุ่ม ดีใจจัง ค้นหาแล้วเจอเลย
- ค้นหาบทสรุปของหนังสือก่อนตัดสินใจซื้อ ก่อนการตัดสินใจที่จะซื้อหนังสือสักเล่ม ผู้ใช้น่าจะทราบก่อนว่าเนื้อหามีอะไรบ้าง หรือมีโอกาสได้ดูสารบัญของหนังสือเล่มนั้น Google Search สามารถบอกผู้ใช้ได้เพียงใส่ชื่อหนังสือหลังคำว่า books about ชื่อหนังสือ เช่น books about Harry Potter
อ้างอิง http://www.kapook.com/google/search/

บรรยากาศห้องเรียน

งานชิ้นที่ 4 การค้นหาและสังเคราะห์การจัดการเรียนรู้

การจัดการความรู้(Knowledge Management – KM)

การจัดการความรู้ หรือที่เรียกย่อ ๆ ว่า KM คือ เครื่องมือ เพื่อใช้ในการบรรลุเป้าหมายอย่างน้อย 3 ประการไปพร้อม ๆ กัน ได้แก่ บรรลุเป้าหมายของงาน บรรลุเป้าหมายการพัฒนาคน และบรรลุเป้าหมายการพัฒนาองค์กรไปสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยที่ความรู้มี 2 ประเภท คือ
1. ความรู้ที่ฝังอยู่ในคน (Tacit Knowledge
2. ความรู้ที่ชัดแจ้ง (Explicit Knowledge)
การบรรลุผลสัมฤทธิ์ในการดำเนินการตามที่กำหนดไว้ ที่เรียกว่า Operation Effectiveness และนิยามผลสัมฤทธิ์ ออกเป็น 4 ส่วน คือ
(1) การสนองตอบ (Responsiveness) ซึ่งรวมทั้งการสนองตอบความต้องการของ
(2) การมีนวัตกรรม (Innovation) ทั้งที่เป็นนวัตกรรมในการทำงาน และนวัตกรรมด้านผลิตภัณฑ์
(3) ขีดความสามารถ (Competency) ขององค์กร และของบุคลากรที่พัฒนาขึ้น
(4) ประสิทธิภาพ (Efficiency) ซึ่งหมายถึงสัดส่วนระหว่างผลลัพธ์ กับต้นทุนที่ลงไป
องค์ประกอบสำคัญของการจัดการความรู้ (Knowledge Process)
1. “คน” ถือว่าเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดเพราะเป็นแหล่งความรู้ และเป็นผู้นำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์
2. “เทคโนโลยี” เป็นเครื่องมือเพื่อให้คนสามารถค้นหา จัดเก็บ แลกเปลี่ยน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้อย่างง่าย และรวดเร็วขึ้น
3. “กระบวนการความรู้” นั้น เป็นการบริหารจัดการ เพื่อนำความรู้จากแหล่งความรู้ไปให้ผู้ใช้ เพื่อทำให้เกิดการปรับปรุง และนวัตกรรม
กระบวนการจัดการความรู้
กระบวนการจัดการความรู้ (Knowledge Management) เป็นกระบวนการที่จะช่วยให้เกิดพัฒนาการของความรู้ หรือการจัดการความรู้ที่จะเกิดขึ้นภายในองค์กร มีทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
สารสนเทศ (Information) หมายถึง ข้อมูลต่างๆ ที่ได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงหรือมี การประมวลหรือวิเคราะห์ผลสรุปด้วยวิธีการต่างๆ ให้อยู่ในรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กัน มีความหมาย มีคุณค่าเพิ่มขึ้นและมีวัตถุประสงค์ในการใช้งาน
แหล่งที่มาของข้อมูลสารสนเทศ
1. ข้อมูลภายใน หมายถึง ข้อมูลที่เกิดขึ้นภายในองค์กรนั้น ได้แก่ ข้อมูล การปฏิบัติงาน ที่เกี่ยวข้อง เช่น ข้อมูลงานบุคลากร ข้อมูลงานกิจการนักเรียน
2. ข้อมูลภายนอก หมายถึง ข้อมูลที่เกิดขึ้นนอกองค์กร ข้อมูลหน่วยงานอื่นๆ
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้
เครือข่ายการเรียนรู้ (Learning Network) หมายถึง การแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิด ข้อมูลข่าวสาร ประสบการณ์ และการเรียนรู้ระหว่างบุคคล กลุ่มบุคคล องค์การ และแหล่งความรู้ที่มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง จนเป็นระบบที่เชื่อมโยงกัน ส่งผลให้เกิดการเผยแพร่และการประยุกต์ความรู้ใหม่ๆ เพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพหรือทางสังคม
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน
ที่มา
http://images.rdirmutk.multiply.multiplycontent.com/attachment/0/SRJgGwoKCrwAAFDSUTI1/%E0
http://www.samutsongkhram.go.th/KM%2051/km3.doc
http://www.trang.psu.ac.th/learning2teach/index.php?option=com_content&task=view&id=60&Itemid=34
http://tsl.tsu.ac.th/file.php/1/courseware/aa_2/lesson02/lesson2-1.htm

สรุปเนื้อหาวันที่ 28 พฤศจิกายน 2552

การบริหารนวัตกรรม
การบริหารงานสารบรรณ
การบริหารงานทะเบียนนักเรียน
ชี้แจง
แต่งตั้งกรรมการ
ดำเนินการตาม พรบ.การศึกษาที่เกี่ยวข้อง
ติดตามประเมินผล ใช่หรือ ไม่ ใช่จัดเก็บ ไม่ใช่นำไปปรับปรุง
จัดเก็บ
การพัฒนานวัตกรรมในงานสัมพันธ์ชุมชน ให้คิดแผนงาน
การพัฒนานวัตกรรมงานกิจกรรมนอกหลักสูตร ให้ใช้ในการนำไปพัฒนางานชิ้นที่ 2
การให้บริการนักเรียน ใช้เป็นเครือข่ายผู้ปกครอง
การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามแบบของ สวร.
การเสริมสร้างพัฒนาเครือข่าย ภายใน ภายนอกสถานศึกษา หรือการทำระบบประเมินความเสี่ยง
การ search ข้อมูล
ลักษณะการทำงานขอบริการ เวิลด์ไวด์เว็บ
โปรแกรม internet exprore เป็นเว็บบราวเซอร์ที่นิยมสูงสุด โดยพิมพ์ url หรือ address ของเว็บที่ต้องการ
การใช้ google search web หรือ รูปภาพ ใช้ค้นหาแผนที่ ใช้ในการแปลภาษา ได้หลายภาษา สามารถเปลี่ยนสลับกันได้ การใช้ กูรูเพื่อหาเรื่องราวที่เราต้องการหา “การบริหารแบบธรรมาภิบาล” หรือ คำว่า “leadership”
การใช้ บล็อก คือการค้น บล็อกในเรื่องที่เราต้องการ เช่น leadership อาจเข้าไปเจอเอกสาร หรือเว็บภาษาอังกฤษก็ย้อนกลับมาใช้ google แปลภาษาได้
การใช้ Gmail.ใช้ในการรับส่งเมล บทความต่าง ๆ ติดต่อกับเพื่อน ๆ
การทำฐานข้อมูลโดยใช้ โปรแกรม excel
.ให้ไปดูวัดผลดอทคอม เพื่อหาการใช้ spss ในการวิเคราะห์ข้อมูล
การทำฐานข้อมูลจาก เอ็กเซล์
พิมพ์ชื่อฐานข้อมูลลงใน เอ็กเซล เช่น งานวิจัย

สรุปเนื้อหานวัตกรรมและสารสนเทศ วันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๒

สรุปผลการเรียน วิชานวัตกรรมและสารสนเทศการศึกษา


วันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๒

การจัดการความรู้

ขั้นตอนที่ ๑. การออกแบบสถาปัตยกรรม
๒. การออกแบบ
๓. การขับเคลื่อน
๔. การผลิตออกมา
บทบาทใหม่ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ “ สู่มนุษย์ ”
๑. ผู้ดูแลทุนมนุษย์ ( Human Capital Steward )
๒. ผู้ประสานสัมพันธ์ ( Knoledge Facilitator )
๓. ผู้อำนวยความรู้ ( Relationship Bulder )
๔. ผู้มีอาชีพที่เฉพาะ ( Raped Deployment Sepecidist )
ความรู้คืออะไร

๑. Knowledge Capital เป็นต้นทุน องค์กร ทรัพยากรมนุษย์
๒. ความสามารถในการทำให้สารสนเทศ และข้อมูลมาเป็นการกระทำที่มีประสิทธิภาพได้
๓. ส่วนผสมของกรอบประสบการณ์ คุณค่า สารสนเทศ และความเชี่ยวชาญ
ข้อมูล สารสนเทศ ความรู้ ความเฉลียวฉลาด และเชาzว์ปัญญา
กระบวนการจัดการความรู้
๑. กำหนดสิ่งที่ต้องการเรียนรู้
๒. แสวงหาความรู้
๓. จัดเก็บ และศึกษาหาความรู้
๔. การสร้างความรู้
๕. การประมวลและกลั่นกรองความรู้
๖. การถ่ายโอนและกลั่นกรองความรู้
๗. การแบ่งความรู้
การวิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้
๑. การจับความรู้จากผู้เชี่ยวชาญ
๒. การวิเคราะห์ความรู้ที่จับได้
๓. การตรวจสอบความถูกต้องของความรู้
๔. การสังเคราะห์ให้เหมาะสมกับการใช้งาน
ความรู้ที่ฝังอยู่ในคน
๑. เอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยี
๒. ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบที่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ประโยชน์การCop
ระยะสั้น- เวทีของการแก้ปัญหา ระดมสมอง  - ได้แนวคิดที่หลากหลาย
- ได้ข้อมูลมากขึ้นในการตัดสินใจ   - หาทางออก คำตอบเร็ว
- ลดระยะเวลา และการลงทุน
ระยะยาว
- สร้างเสริมวัฒนธรรมและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้องค์กร  - เกิดความสามารถที่คาดการณ์ได้
- วิเคราะห์ความแตกต่างและตั้งเป้าหมาย การปรับปรุงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- แหล่งรวบรวมและเผยแพร่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ
รูปแบบของCop
- เพื่อแก้ปัญหาประจำวัน   - เน้นการพัฒนา ตรวจสอบ   - จัดระเบียบ ยกระดับ- เพื่อพัฒนาแนวคิด
อุปสรรคการเรียนรู้
ไม่พูด ไม่คุย
ไม่เปิด ไม่รับ
ไม่ปรับ ไม่เปลี่ยน
ไม่เพียร ไม่ทำ
Ks ที่ดีต้องมีทั้ง Explicit และ Tacit
Explicit ต้องมีวิชาการ ทฤษฎี มาจากการสังเคราะห์วิจัยใช้สมอง เป็นกฎเกณฑ์ วิธีการ ขั้นตอนที่ผ่านการพิสูจน์
Tacit ภูมิปัญญา เคล็ดวิชา ปฏิบัติ ประสบการณ์ มากจากวิจารณญาณ เป็นเทคนิค เฉพาะตัว เป็นลูกเล่นของแต่ละคน

นวัตกรรมและสารสนเทศสู่โรงเรียนบ้านปลายเส

ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนบ้านปลายเส

สถานที่ตั้ง ตำบล คลองเส อำเภอถ้ำพรรณรา จังหวัดนครศรีธรรมราช

ชื่อเรื่อง นวัตกรรมและสารสนเทศสู่โรงเรียนบ้านปลายเส

แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศของสถานศึกษา

 การบริหารจัดการด้านนวัตกรรมและสารสนเทศของสถานศึกษา มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการใช้นวัตกรรมและสารสนเทศของสถานศึกษาซึ่งจะต้องมีการลงทุนจำนวนมาก มีการเปลี่ยนแปลงการทำงานของบุคลากร และมีผลกระทบอย่างกว้างขวางต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้จำเป็นต้องวางแผนและพัฒนาไปพร้อม ๆ กันให้สอดคล้องกัน เริ่มต้นด้วยการนำระบบที่ดีซึ่งผ่านการพิสูจน์หรือทดลองว่าได้ผลดีแล้วมาใช้ จะช่วยให้การบริหารจัดการง่ายขึ้นและลดปัญหาที่อาจจะคาดไม่ถึงได้มาก ระบบที่ดีต้องใช้ง่ายและสอดคล้องกับสภาพการทำงานที่มีอยู่ในเรื่องของบุคลากร ความเหมาะสมและขีดความสามารถ ในขณะเดียวกัน การประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับงานที่ทำอยู่จะช่วยให้ผู้ที่เกี่ยวข้องเกิดเจตคติที่ดีและให้ความสนใจที่จะปรับเปลี่ยนพัฒนาไปใช้งานระบบใหม่ การเปลี่ยน แปลงของเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นเรื่องสำคัญที่ทำให้ต้องปรับเปลี่ยนระบบงานอย่างต่อเนื่อง และสิ่งสำคัญที่ต้องพัฒนาอย่างต่อเนื่องก็คือประสิทธิภาพของระบบงานซึ่งต้องติดตาม ประเมินผลและปรับปรุงเปลี่ยนแปลงให้เหมาะสมทุกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีเข้ามาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
ภายในปี 2554 โรงเรียนบ้านปลายเสเป็นแหล่งพัฒนาการเรียนรู้อย่างป็นระบบ มุ่งสู่มาตรฐานที่กำหนด ตามช่วงชั้น เน้นแนวทางตามพระราชดำริเรื่องปรัชญาความพอเพียง โดยประสานความร่วมมือจากทุกฝ่าย เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีปัญญา อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
พันธกิจ
1. จัดองค์กร / โครงสร้างและการบริหารอย่างเป็นระบบครบวงจรให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาโดยการกระจายอำนาจและการมีส่วนร่วมสู่ฝ่าย / กลุ่มสาระการเรียนรู้
2. ส่งเสริม พัฒนา ความสัมพันธ์ ความร่วมมือ ความสามัคคีกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา
3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ส่งเสริมพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
5. จัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
6. จัดทำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและความต้องการของท้องถิ่นและชุมชน มีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
7. ส่งเสริม พัฒนา ความสะอาดของผู้เรียนและบริเวณโรงเรียนอย่างต่อเนื่องจนเป็นกิจนิสัย
เป้าหมายของโรงเรียน
1. เป้าหมายด้านผู้เรียน
1.1. โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
1.2. นักเรียนมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วนตนเอง
1.3. นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข มีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด
1.4. นักเรียนมีค่านิยมที่พึงประสงค์
1.5. นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี
2. เป้าหมายด้านครูผู้สอน
2.1. ครูพัฒนาตนเองตลอดเวลา
2.2. ครูสามารถประเมินผลการจัดการเรียนการสอนและนำผลจากการประเมิน
มาพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
2.3. ครูสามารถจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
3. เป้าหมายด้านด้านบริหารจัดการ
3.1. ส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน
3.2. ผู้บริหารมีภาวะการเป็นผู้นำและมีความสามารถในการจัดการ
3.3. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ในการจัดการศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
3.4. จัดโครงสร้างและการบริหารโดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่าย

บริบทของโรงเรียน
โรงเรียนบ้านปลายเส มีเนื้อที่ประมาณ 17 ไร่ 3 งาน 36 ตารางวาโดยมีตั้งอยู่หมู่ที่ 4 ตำบลคลองเส อำเภอถ้ำพรรณรา จังหวัดนครศรีธรรมราช ห่างจากที่ตั้งจังหวัดนครศรีธรรมราช ประมาณ 80 กิโลเมตร ห่างจากที่ตั้งอำเภอ12 กิโลเมตร
ด้านการเรียนการสอน เปิดทำการเรียนการสอน 2 ระดับ
• ระดับก่อนประถมศึกษา ( อนุบาล 1,อนุบาล 2 )
• ระดับประถมศึกษา มี 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 ( ป.1 – ป.3 ) และ ช่วงชั้นที่ 2 ( ป.4 – ป.6 )
ด้านบุคลากร ผู้บริหารสถานศึกษา 1 คน มีครูผู้สอน 8 คน พนักงานราชการ 1 คน และครูจ้างสอน ( งบประมาณโรงเรียน ) 1 คน เจ้าหน้าที่ธุรการ 1 คน พนักงานบริการ 1 คน
สภาพชุมชน
โรงเรียนบ้านปลายเส ตั้งอยู่หมู่ที่ 4 ตำบลคลองเส อำเภอถ้ำพรรณรา จังหวัดนครศรีธรรมราชห่างจากที่ตั้งจังหวัดนครศรีธรรมราช ประมาณ 80 กิโลเมตร ห่างจากที่ตั้งอำเภอ 12 กิโลเมตร ห่างจากที่ตั้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 61 กิโลเมตร
สภาพทางเศรษฐกิจของประชาชนในท้องถิ่น ประกอบอาชีพการทำสวนยางพารา
สภาพทางสังคม ประชาชนในท้องถิ่นอยู่กันแบบชาวชนบททั่วๆไป มีความผูกพันธ์ด้านสายเลือดและเป็นเครือญาติกัน ตั้งบ้านเรือนอยู่ในแหล่งประกอบอาชีพ ประชาชนรู้จักมักคุ้นไปมาหาสู่กันเป็นอย่างดี การประกอบอาชีพขึ้นอยู่กับปัจจัยเกี่ยวกับสภาพดินฟ้าอากาศ ปัญหาสังคมเกิดขึ้นค่อนข้างน้อย สาธารณูปโภคมีน้อย เช่น โรงพยาบาล โรงเรียน ตลาด วัด ประชาชนที่ยากจนยังขาดโอกาสทางการศึกษา หรือเรียนต่อค่อนข้างน้อยสมควรได้รับการแก้ไขต่อไปในอนาคต
สภาพปัญหาหรือสิ่งที่ต้องการพัฒนา
ครูเป็นปัจจัยหลักอย่างหนึ่งในการที่จะนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ เนื่องจากครูต้องเป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลง โรงเรียนที่มีครูอายุค่อนข้างสูงส่วนมากจะมีปัญหา เพราะครูกลุ่มนี้จะไม่ค่อยชอบการเปลี่ยนแปลง ดังนั้น ถ้าจะให้เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ ๆ อาจทำให้ครูบางคนไม่ชอบหรือบางคนอาจจะปฏิเสธไปเลย และหากจะให้ครูเหล่านี้ไปอบรมคอมพิวเตอร์ครูก็จะไม่ค่อยอยากไปโดยอ้างเหตุผลต่าง ๆ นานา เช่น แก่แล้วสายตาไม่ดี มีภาระด้านครอบครัว กำลังจะลาออกแล้ว เป็นต้น ด้วยเหตุนี้ การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ ๆ เข้าไปใช้ในโรงเรียนที่มีครูอายุมาก ๆ จึงค่อนข้างจะมีปัญหา บางครั้งเทคโนโลยีอาจจะไปสร้างปัญหาให้แก่ครูแทนที่จะไปแก้ปัญหาและช่วยพัฒนางาน
สำหรับโรงเรียนที่ครูมีอายุเฉลี่ยต่ำกว่า 45 ปี ครูกลุ่มนี้จะเป็นครูที่ผ่านสถาบันการศึกษาที่ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาแล้ว ดังนั้น จึงพร้อมที่จะยอมรับการเปลี่ยนแปลงเพียงแต่ขาดการสนับสนุนเท่านั้น หากสถานศึกษาให้การสนับสนุน พวกเขาก็พร้อมที่จะทุ่มเท จึงมักพบเสมอว่าครูบางคนลงทุนไปซื้อหาอุปกรณ์ทางด้านเทคโนโลยีด้วยเงินทุนส่วนตัว เพื่อนำอุปกรณ์เหล่านั้นมาใช้ในการสอนนักเรียนหรือใช้ทำงานอย่างอื่นเกี่ยวกับกิจกรรมของโรงเรียน
ดังนั้นปัญหาหรือสิ่งที่ต้องพัฒนา คือ การไม่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงการใช้เทคโนโลยีและการขาดการสนับสนุนด้านงบประมาณ


ผู้ให้ข้อมูล นางกมลทิพย์ สงค์ดำ/5246701081

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านปลายเส

อำเภอถ้ำพรรณรา

ณ วันที่18 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2552

งานชิ้นที่ 1 นวัตกรรมและ Google

งานชิ้นที่  1 อธิบายความหมายของคำสำคัญต่อไปนี้ พร้อมยกตัวอย่าง (ศึกษากรณีศึกษาการจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศในสถานศึกษา)

 1. การจัดการ/การบริหารการบริหารจัดการ (Management) หมายถึง ชุดของหน้าที่ต่างๆ (A set of functions) ที่กำหนดทิศทางในการใช้ทรัพยากรทั้งหลายอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เพื่อให้บรรลุถึงเป้าหมายขององค์กร
2. นวัตกรรม (Innovation) หมายถึงความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำ
3. เทคโนโลยีทางการศึกษา (Educational Technology) หมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยวิธีการทางการศึกษา ครอบคลุมระบบการนำวิธีการ มาปรับปรุงประสิทธิภาพของการศึกษาให้สูงขึ้น
4. ข้อมูล (data)หมายถึง ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับบุคคลสิ่งของหรือเหตุการณ์ที่มีความหมาย เฉพาะตัว อาจจะเป็นตัวเลข ตัวอักษร หรือสัญลักษณ์ แหล่งที่มา
5. สารสนเทศ (Information) หมายถึง ข้อมูลต่างๆ ที่ได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงหรือมี การประมวลหรือวิเคราะห์ผลสรุปด้วยวิธีการต่างๆ ให้อยู่ในรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กัน มีความหมาย มีคุณค่าเพิ่มขึ้นและมีวัตถุประสงค์ในการใช้งาน
6. ระบบสารสนเทศ (Information System) หมายถึงกระบวนการจัดเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อกระทำให้เป็นสารสนเทศ การจัดเก็บและการนำเสนอสารสนเทศให้เป็นปัจจุบันทันต่อเหตุการณ์
7. ระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา(Information System for Educations) กระบวนการจัดเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับจัดการศึกษาเพื่อกระทำให้เป็นสารสนเทศทางการศึกษา การจัดเก็บและการนำเสนอสารสนเทศให้เป็นปัจจุบันทันต่อเหตุการณ์
8. การสื่อสาร (Communication) การสื่อสารที่เกิดขึ้นมากมาย บ้างก็สำเร็จ บ้างก็เกิดปัญหาไม่ประสบความสำเร็จ ดังนั้นอาจกล่าวได้ว่า การสื่อสารจะเกิดขึ้นได้อย่างประสบความสำเร็จได้ ก็ต่อเมื่อมีองค์ประกอบครบดังต่อไปนี้
1. หน่วยส่งข้อมูล (Sending Unit) หรือ ผู้ส่งข่าวสารหรือแหล่งกำเนิดข่าวสาร (Source)
2. ช่องทางการส่งข้อมูล (Transmission Channel) หมายถึงสื่อกลางหรือตัวกลาง
 3. หน่วยรับข้อมูล (Receiving Unit) หรือผู้รับข่าวสาร
9. เครือข่าย (network) หมายถึง การประสานงานรูปแบบหนึ่งที่โยงใยการทำงานของกลุ่มบุคคล หรือ องค์กรหลายองค์กร ซึ่งมีทรัพยากร มีเป้าหมาย มีกลุ่มสมาชิกของตนเอง ที่มีความคิด มีปัญหา มีความต้องการในเรื่องใดเรื่องหนึ่งเหมือนกันหรือคล้ายกัน
10. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Information and Communication Technologies: ICTs) คือ เทคโนโลยีสองด้านหลัก ๆ ที่ประกอบด้วยเทคโนโลยีระบบคอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคมที่ผนวกเข้าด้วยกัน
ความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมี 5 ประการ (Souter 1999: 409) ได้แก่
ประการแรก การสื่อสารถือเป็นสิ่งจำเป็นในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ สิ่งสำคัญที่มีส่วนในการพัฒนากิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ประกอบด้วย Communications media, การสื่อสารโทรคมนาคม (Telecoms), และเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ประการที่สอง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารประกอบด้วยผลิตภัณฑ์หลักที่มากไปกว่าโทรศัพท์และคอมพิวเตอร์ เช่น แฟกซ์, อินเทอร์เน็ต, อีเมล์ ทำให้สารสนเทศเผยแพร่หรือกระจายออกไปในที่ต่าง ๆ ได้สะดวก
ประการที่สาม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีผลให้การใช้งานด้านต่าง ๆ มีราคาถูกลง
ประการที่สี่ เครือข่ายสื่อสาร (Communication networks) ได้รับประโยชน์จากเครือข่ายภายนอก เนื่องจากจำนวนการใช้เครือข่าย จำนวนผู้เชื่อมต่อ และจำนวนผู้ที่มีศักยภาพในการเข้าเชื่อมต่อกับเครือข่ายนับวันจะเพิ่มสูงขึ้นประการที่ห้า เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทำให้ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ และต้นทุนการใช้ ICT มีราคาถูกลงมาก
11. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา (Information and Communication Technologies for Educations) คือ หมายถึง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกับงานด้านการศึกษา อันได้แก่ การจัดเก็บข้อมูล และประมวลผลฐานข้อมูล การพัฒนาระบบสารสนเทศช่วยการเรียนการสอน การวางแผนและการบริหารการศึกษา การวางแผนหลักสูตร การแนะแนวและบริการ การทดสอบวัดผล การพัฒนาบุคลากร

งานชิ้นที่ 1การใช้ Google

Google เริ่มต้นที่เป็นเพียงแค่โปรเจ็กต์เล็กๆ ในมหาวิทยาลัยเมื่อ 5 ปีก่อน ปัจจุบัน Google กลายเป็นเสิร์ชเอนจินที่ได้ รับความนิยมสูงสุดชนิดผู้ใช้บริการ Google ถึง 14 ล้านคนต่อวัน
ค้นหาโดยระบุคำสั่งพิเศษ

ใช้ Google ช่วยแปล
 แปลข้อความดังกล่าวให้คุณได้หลากหลายภาษาด้วยกัน
 Google สามารถแปลเนื้อหาในหน้าเว็บไซต์ทั้งหน้าได้ โดยคุณสามารถใส่ชื่อ URL ที่คุณต้อง การให้ Google แปลลงในกรอบ Translate the Website ในหน้าของ Language Tools หรือคลิกที่ลิงก์ Translate this Website ของหน้าเว็บไซต์ที่ Google ได้ค้นหาออกมาแล้ว Google จะใช้โปรแกรมในการแปลออกมา ซึ่งบ่อยครั้งที่ข้อความที่แปลออกมาจะฟังดูตลกหรือฟังไม่รื่นหูไปแต่หากคุณต้องการผลการแปลที่ดีกว่านี้ควรเปลี่ยนไปใช้เครื่องมือที่
แปลข้อความ หน้าเว็บ หรือเอกสาร

Google Toolbar
Google Toolbar เป็นปลั๊กอินตัวหนึ่งสำหรับเว็บบราวเซอร์ซึ่งจะช่วยให้สามารถใช้งาน Google ได้โดยไม่จำเป็นต้องเข้าไปที่หน้าโฮมเพจของ Google ก่อน ปัจจุบัน Google Toolbar ถูกพัฒนา ทำความรู้จักกับ Google แผนที่
แผนผังด้านล่างนี้อธิบายคุณลักษณะบางอย่างที่มีใน Google แผนที่ ในตำแหน่งของคุณ อาจใช้ได้บางคุณลักษณะเท่านั้น:
ขอเส้นทาง - คลิกที่คุณลักษณะนี้เพื่อขอเส้นทาง
แผนที่ของฉัน - ใช้สำหรับดูและสร้าง แผนที่ที่กำหนดเอง
ค้นหา - ใช้สำหรับค้นหาสถานที่และธุรกิจต่างๆ คลิกปุ่มสีเทาที่ด้านขวาของช่องค้นหาเพื่อใช้ ดู หรือแก้ไขสถานที่ที่บันทึกไว้ของคุณ
แสดง/ซ่อน - คลิกที่ลูกศรด้านซ้ายเพื่อซ่อนหรือแสดงแผงด้านซ้าย และคลิกลูกศรด้านขวาเพื่อย่อและขยายแผนที่
การจราจร - คลิกที่นี่เพื่อดูข้อมูลการจราจร
เพิ่มเติม... - คลิกที่นี่เพื่อเปิดหรือปิดเลเยอร์ต่างๆ คุณสามารถดูแผนที่ขนส่ง รูปภาพ ข้อมูลวิกิพีเดียและอื่นๆ ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่คุณกำลังค้นหา
พิมพ์/ส่ง - คลิกเพื่อพิมพ์หรือ ส่งแผนที่
ลิงก์ไปยังหน้าเว็บนี้ - คลิกเพื่อสร้างที่อยู่เว็บ (URL) ของแผนที่ในเบราว์เซอร์ของคุณ โดยคุณสามารถแบ่งปันกับผู้อื่นได้ เรียนรู้เพิ่มเติม
ผลการค้นหา - ช่องนี้จะแสดงผลการค้นหา คลิกที่ผลการค้นหาใดก็ได้ที่คุณต้องการเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม
ตัวควบคุมทิศทาง - ใช้เพื่อควบคุมทิศทาง
แผนที่ - พื้นที่นี้จะแสดงแผนที่ ผลการค้นหา แผนที่ของฉัน และอีกมากมาย
Street View - คลิกที่คุณลักษณะนี้เพื่อดูและควบคุมทิศทางภาพระดับถนน
หน้าต่างข้อมูล - หน้าต่างนี้จะแสดงข้อมูลเพิ่มเติมเมื่อคุณคลิกที่เครื่องหมายหรือผลการค้นหา
แผนที่ภาพรวม - แสดงอาณาเขตของพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่ครอบคลุมแผนที่ที่คุณกำลังดูอยู่
การใช้แผนที่ภาพรวม
แผนที่ภาพรวม (แสดงทางซ้ายนี้) ปรากฏที่มุมล่างขวาของ แผนที่ ซึ่งช่วยสร้างความเข้าใจให้กับคุณด้วยการแสดงตำแหน่งของมุมมองแผนที่ปัจจุบันใน อาณาเขตภูมิศาสตร์ที่มีขนาดใหญ่กว่า พื้นที่ที่กำลังแสดง อยู่ในแผนที่จะปรากฏเป็นช่องสีม่วงในแผนที่ภาพรวม ตลอดเวลา คุณสามารถคลิก เพื่อ
Tasks: แล็บ Gmail ชิ้นแรกที่เปิดให้กับสาธารณชน
Tasks เป็นรายการสิ่งที่ต้องทำแบบง่ายๆ ที่ติดไปกับคุณได้ทุกที่ สามารถใช้งานได้จาก Gmail, Google Calendar, iGoogle และทางโทรศัพท์มือถือของคุณ คลิก 'Tasks' เหนือรายการแชทของคุณเพื่อเริ่มต้น (ไม่ต้องเปิดใช้งานจากแท็บ แล็บ อีกต่อไป) เรียนรู้เพิ่มเติม
ลากและวางป้ายกำกับ
Gmail Labs: พื้นที่ทดสอบสำหรับคุณลักษณะใหม่ๆ ที่อยู่ในขั้นทดลองใช้
แชทเป็นกลุ่ม
แชทกับหลายๆ คนโดยไม่ต้องเปิดหลายหน้าต่าง
ขณะนี้ Gmail สามารถตรวจสอบอีเมลที่คุณได้รับจากบัญชีอีเมลอื่นของคุณ คุณสามารถเรียกอีเมล (ทั้งเก่าและใหม่)
ปาร์ตี้ Gmail และทุกคนสามารถเข้าร่วมได้
คุณยังคงสามารถเชิญเพื่อนๆ ให้ได้รับประโยชน์จากการป้องกันสแปม Gmail สำหรับอุปกรณ์เคลื่อนที่
กำหนดเบราว์เซอร์โทรศัพท์ของคุณไปที่ http://gmail.com เพื่อเข้าถึง Gmail จากโทรศัพท์หรืออุปกรณ์เคลื่อนที่ของคุณ ใช้ง่ายและไม่มีค่าใช้จ่าย (แต่บริการไร้สายของคุณอาจจะเรียกเก็บค่าบริการกับคุณ)
นอกจากนี้ยังมีคุณลักษณะดีๆ อีกมากมาย:
ปรับปรุงส่วนติดต่อของโทรศัพท์ที่คุณใช้ให้เหมาะสมโดยอัตโนมัติ
เปิดไฟล์แนบที่คุณได้รับในข้อความ รวมถึงภาพถ่าย เอกสาร Microsoft Word และไฟล์ .pdf
อนุญาตให้คุณตอบกลับด้วยการโทรติดต่อบุคคลที่มีหมายเลขโทรศัพท์อยู่ในรายการที่ติดต่อของ Gmail